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Schlagwort: Grundschule

Digitale Waisen

Digitale Waisen

Wenn wir in den kom­men­den Jah­ren Gene­ra­tio­nen von hib­be­li­gen und unkon­zen­trier­ten Kin­dern bekom­men, liegt das ohne Zwei­fel auch an ihren chro­nisch abge­lenk­ten Eltern.  Im Netz gefan­gen Als ich letz­tens einen Vor­mit­tag mit mei­nem Kind auf dem Spiel­platz ver­bracht habe, gab es einen Moment, in dem — unge­lo­gen — alle Eltern gleich­zei­tig aufs Tele­fon geglotzt haben. Wie fern­ge­steu­ert.  Mit der Tech­nik allein Ich muss­te an den Aus­druck digi­ta­le Wai­sen den­ken, den ich vor län­ge­rer Zeit im Zusam­men­hang mit Kin­dern und Medi­en­nut­zung… Con­ti­nue Rea­ding Digi­ta­le Waisen

Was sich neckt ist toxisch

Was sich neckt ist toxisch

Eine der zen­tra­len Lebens­re­geln, die ich mei­nem Kind von Anfang an ver­mitt­le, lau­tet: Schla­ge einen mög­lichst gro­ßen Bogen um Men­schen, die dich doof behan­deln.  Das mögen viele für eine Selbst­ver­ständ­lich­keit hal­ten, aber so banal ist es nicht. Daran hat mich die­ses Wer­be­pla­kat erin­nert, an dem ich letz­tens mit mei­ner Toch­ter vor­bei­ge­gan­gen bin. “Dis­ney zeigt nur toxi­sche Bezie­hun­gen” hatte jemand die Rekla­me für Treue­punk­te und Dis­­ney-Prä­­mi­en mit Spray­do­se ergänzt. Mama, was ist toxisch? “Wahre Worte”, ging es mir durch den Kopf.… Con­ti­nue Rea­ding Was sich neckt ist toxisch

Laufen lassen

Laufen lassen

Ich will nicht lange um den hei­ßen Brei her­um­re­den: Ich habe die Dinge gerne unter Kon­trol­le. Nur so kann ich sicher sein, dass alles tat­säch­lich genau so ist wie ich es mag und wie ich es für rich­tig halte.  Default by Natu­re Das ist natür­lich nur die halbe Wahr­heit. Ich halte meine Sicht auf Dinge nicht für rich­tig. Sie IST rich­tig. Wo ich bin, ist die Mitte. Ich bin das Maß aller Dinge. Was ich weiß, ist All­ge­mein­wis­sen, den Rest muss… Con­ti­nue Rea­ding Lau­fen lassen

Pest oder Cholera

Pest oder Cholera

Nach bum­me­lig einem Jahr Pan­de­mie im Land lie­gen bei uns allen die Ner­ven blank. Und nir­gend­wo merkt man die flat­tern­den Ner­ven hef­ti­ger als bei der Frage “Schu­len auf oder zu?”.  Ich nehme sogar Vier­tel­un­ter­richt Auch bei mir als Mut­ter einer Zweit­kläss­le­rin sor­gen die lan­gen Schul­schlie­ßun­gen für Stress und Erschöp­fung. Wie kann es sein, dass es nach so lan­ger Zeit immer noch kein ver­läss­li­ches Kon­zept gibt, wie die Kin­der sicher beschult wer­den kön­nen? Ich wäre ja schon mit hal­bem Unter­richt in geteil­ten… Con­ti­nue Rea­ding Pest oder Cholera

Oberkante Unterlippe

Oberkante Unterlippe

Klei­ne War­nung vor­weg: In die­sem Text wer­den ein paar Kraft­aus­drü­cke auf­tau­chen. Meine Conte­nance ist in Auf­lö­sung. Ich kann nicht mehr. Die Regie­rung hat als Teil des ver­schärf­ten Lock­downs be­schlossen, dass die Schu­len bis Ende des Monats geschlos­sen blei­ben. Nach fast einem Jahr Pan­de­mie im Land ist DAS die Ulti­ma Ratio für unse­re Kin­der. Wie­der keine Schu­le, weil Lüf­ten nicht gehol­fen hat und es sonst keine Kon­zep­te für einen siche­ren Prä­senz­un­ter­richt gibt. Nüscht. Klap­pe zu, Affe tot. Von Lager­kol­ler zu Lager­kol­ler Bis­lang… Con­ti­nue Rea­ding Ober­kan­te Unterlippe

To school or not to school

To school or not to school

Neu­er­dings bin ich ver­mehrt bei Twit­ter unter­wegs, wenn ich abends krumm über mei­nem Smart­phone hocke. Und dort wird hef­tig über die Frage dis­ku­tiert, ob und wie Unter­richt in der Schu­le in die­sen Zei­ten statt­fin­den soll. Wobei die­ses Thema vor allem in der vir­tu­el­len Welt hoch­kocht. In mei­nem Freun­des­kreis und bei den Eltern­run­den auf dem Spiel­platz, in denen ich bevor­zugt rum­ste­he, ist die Erleich­te­rung über die offe­nen Schu­len ein­hel­lig groß. Und das hängt nicht nur damit zusam­men, dass alle froh sind, wei­ter… Con­ti­nue Rea­ding To school or not to school